fomento del desarrollo sustentable

1. Has investigado el perfil del egresado de tu profesión? Si no por qué?
Si, porque me interesa saber los requisitos que el mundo laboral exige



2. ¿Cuál es la aportación del perfil del egresado para el desarrollo sustentable.
Promover la sustentabilidad ambiental que apunte a la incorporación de saberes, valores y actitudes que garanticen y funden éticamente la participación de las comunidades educativas en las actividades de conservación y de aprovechamiento de la biodiversidad; es tarea de las instituciones educativas.



3. ¿Cómo se vincula tu profesión con el desarrollo urbano y rural?
Se puede relacionar en la investigación de mercados, ya que se necesita indagar para encontrar el mercado meta y saber cuáles son las necesidades dependiendo del ambiente en que se encuentre ya se rural o urbano.



4. ¿Has escuchado sobre el proceso de análisis de las fortalezas, oportunidades debilidades, y amenazas, llamado análisis FODA? Si no, cuál es tu opinión?
Si, es un análisis eficiente y completo en el cual se puede obtener información interna como externa de una empresa, persona para poder aplicar la mejora continua.



5. ¿Cómo enviarías el análisis FODA en el caso regional o local?






6. ¿Cómo consideras que se da la vinculación del FODA regional con el potencial de las carreras de snite (tecnológico)?


se esta utilizando



7. ¿Cómo se vincula la carrera con el pago de servicios ambientales y otros aspectos ambientales locales?

Perfil del egresado para el desarrollo sustentable

Fomentar la incorporación de criterios y estrategias sustentable, aportando elementos para el trabajo multidisciplinario de los profesionistas formados en los institutos tecnológicos del país, permitiendo atender aspectos básicos y colaterales del desarrollo, desde un enfoque de amplia visión, enriqueciendo su quehacer al hacerlos capaces de enfrentarse a los desafíos económicos, políticos y sociales en armonía con el medio ambiente.

Profesor: M.C. Juan Carlos Olivares Rojas http://antares.itmorelia.edu.mx/~jcolivar/courses/ds06b/material5ds.pdf

Los valores y la participacion ciudadana en el desarrollo sustentable

La participación humana es un recurso para solucionar y dar remedio a cada uno de los problemas ambientales actuales y prever los venideros, plantéandose interrelaciones entre el medio ambiente, los estilos de desarrollo y la economía mundial.

El promover que los valores sociales y culturales se integren de manera objetiva, es para lograr el Desarrollo Sustentable de la humanidad, fomentando la participación de los núcleos sociales, la preservación y conservación de los recursos naturales, llevando a cada nación a un crecimiento económico consolidado, comprendiendo que los recursos socio-culturales son el eje impulsor de los objetivos del crecimiento de la sustentabilidad.

Para que se logre generar cambios actitudinales respecto a la visión ambiental de preservar los recursos bióticos, y para que estos cambios sean posibles la educación en ámbitos ambientales resulta ser uno de los cimientos en el cambio hacia el Desarrollo Sustentable, y que a través de ella se fomenta la investigación científica y el desarrollo tecnológico, que constituyen el motor para que se incremente en cantidad y sobre todo en calidad la participación de los elementos socio-culturales en conjunto.

La participación ciudadana puede ser entendida, desde un criterio amplio, como el involucramiento de los ciudadanos en los asuntos públicos. Desde la óptica ambiental, el Principio 10 de la Declaración de Río de Janeiro dispone que:

El mejor modo de tratar las cuestiones ambientales es con la participación de todos los ciudadanos interesados en el nivel que corresponda. En el plano nacional, toda persona deberá tener acceso adecuado a la información sobre el medio ambiente de que dispongan las autoridades públicas, incluida la información sobre los materiales y las actividades que encierran peligro en sus comunidades, así como la oportunidad de participar en los procesos de adopción de decisiones. Los Estados deberán facilitar y fomentar la sensibilización y la participación de la población poniendo la información a disposición de todos. Deberá proporcionarse acceso efectivo a los procedimientos judiciales y administrativos, entre éstos el resarcimiento de daños y los recursos pertinentes.

Indice de calidad de vida

La calidad de vida se define en términos generales como el bienestar, felicidad y satisfacción de un individuo, que le otorga a éste cierta capacidad de actuación, funcionamiento o sensación positiva de su vida. Su realización es muy subjetiva, ya que se ve directamente influida por la personalidad y el entorno en el que vive y se desarrolla el individuo


Acercarnos a la comprensión conceptual de calidad de vida requiere entender que

1. El término vida se refiere única y exclusivamente a la vida humana en su versión no tanto local como comunitaria y social. Interesa fundamentalmente la calidad de vida de amplios agregados sociales.

2. Así mismo el término vida requiere hacer referencia a una forma de existencia superior a la meramente física que incluiría al ámbito de relaciones sociales del individuo, sus posibilidades de acceso a los bienes culturales, su entorno ecológico-ambiental, los riesgos a que se encuentra sometida su salud física y psíquica, etc.

Se asiste entonces a una idea más societal que singular e impersonal, excluyéndose el marcado individualismo que matiza al sujeto de la sociedad de consumo. Prima el ethos colectivo sobre el individual. Desde esta arista, el hombre se reafirma como un complejo bagaje de cosmovisiones y representaciones colectivas, interactuante tanto con sus congéneres, como con el entorno natural y construido. De ésta interrelación se abona el terreno para que la teoría de los sistemas proporcione los fundamentos de la ecosistemica, paradigma interpretativo nieto de la teoría de la complejidad.


Dentro de los indicadores tenemos:
1.El ingreso corriente.
2.Los derechos de acceso a los servicios o bienes gubernamentales (gratuitos o de bajo costo).
3.La propiedad (que conforma el patrimonio básico).
4.Los niveles educativos, las habilidades y las destrezas, entendidos como expresiones de la capacidad de entender y hacer en el mundo social.
5.El tiempo disponible para la educación formal o informal, la recreación, el descanso y las tareas domésticas.
6.La propiedad de activos no básicos como el caso del automóvil y la vivienda, y la capacidad de endeudamiento del individuo y del hogar.

CONCLUSIÒN: Los indices de vida son los factores que nos ayudan a poder sustentar la vida cotidiana asi mismo llevar una calidad de vida como seres humanos, por ejemplo; en la familia, son varios factores que se involucran, la seguridad del empleo para poder sostenerce, la libertad que tenemos como seres humanos, sobre godo la salud que es lo primordial.

Calidad de vida

La cuestión e la calidad de vida, incurre cuando converge la masificación del consumo del deterioro del ambiente, la degradación del valor de uso de las mercancias, el emprobecimiento crítico de las mayorias y las limitaciones del Estado para proveer los servicios básicos a una creciente población.

Es necesario generar nuevos estilos de vida que apunten a logar condiciones con igualdad de oportunidades y equidad en la toma de decisiones en lñas que la calidad de vida sea un valor asociado con la restriccion del consumo, con comportamiento en armonía con el ambiente y con formas no depredadoras de aprovechamiento de los recursos, en los que además se cuestionen los beneficios alcanzadospor las econimías de escala y de aglomeración, asi como la degradación socioambiental generada por la racionalidad económica, que entiende a maximizar el beneficio presente y a desconectar el futuro.

La calidad de vida como objetivo del desarrollo sustentable sompe con los parámetros homogéneos del bienestar y abre la posibilidad de nuevos indicadores del desarrollo humano que articulan los costos del crecimiento con los valores culturales y potenciales de la naturaleza; también las mediciones objetivas con las percepciones subjetivas.

El concepto de calidad de vida motiva a la sociedad civil a promover nuevos derechos de los trabajadores y de las ciudadanía en generales en torno a la salud en el trabajo, salud reproductiva y una vida sana t productiva de la población.

Formacion de valores del profesional

La formación de valores supone una relación entre la persona en tanto particular, con la comunidad entendida como lo general, de lo interior con lo exterior, es decir, de la interiorización de las normas con las regulaciones y valores comunitarios, de lo individual y lo colectivo, o sea, del reconocimiento de sí mismo con el reconocimiento de valores y normas compartidas y por tanto, legítimas.

En la sociedad actual, la formación y la capacitación de las personas es una necesidad. El desarrollo de la ciencia y sus aplicaciones técnicas y tecnológicas en diferentes ámbitos de la vida del hombre han proyectado el quehacer educativo a un lugar de prioridad.

La verdad como valor representa confianza. Representa lo que no se puede negar racionalmente y también representa conformidad de lo que se dice con lo que se siente o piensa. La verdad es una conformidad de las cosas con el concepto mental que hacemos de ellas. Lo contrario de la verdad es la mentira. Un profesionista no debe mentir ya que ello representa un engaño, es una falta de verdad.

La integridad es rectitud, totalidad y plenitud. Una persona íntegra es una persona que obra con rectitud.

La responsabilidad es asumir las tareas y servicios contraídos a favor de los demás y se requiere aprecio y esmero para realizar dichas tareas. Se requiere iniciativa en la solución de dificultades o en la asunción de compromisos en beneficio de los demás

El compromiso es una obligación contraída que espera cumplirse, una promesa que se acuerda y para su realización se requiere de un espíritu de trabajo y colaboración

El respeto es la consideración debida hacia otra persona, hacia una idea. Es tener una actitud dialogante y apertura a las opiniones ajenas.

La Salud entendida como amor al cuerpo, a la vida y a la naturaleza.

Y la Eficiencia como valor posmoderno que se refiere a la capacidad de lograr los efectos que se desean o esperan haciendo uso de los conocimientos, habilidades, destrezas y valores adquiridos durante la formación profesional.


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http://www.mitecnologico.com/Main/FormacionDeValoresDelProfesional

Los valores del profesional de la información ante el reto de la introducción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Se reflexiona sobre la vocación y la formación de valores en los profesionales de la información. Se esbozan los valores necesarios para manejar adecuadamente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y se indican nuevas pistas a explorar como resultado de una reflexión desde dentro de la profesión.
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http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol14_5_06/aci07506.htm
Por lo que se puede concluir, es que el uso de los valores durante la formación de un profesional es de mucha importancia, ya que de eso dependerá el comportamiento y las buenas decisiones que éste tome. Se tiene un compromiso al momento de aceptar ser un rfesionalista, y se tiene que cuidar con los valores.

Educaciòn en valores

Es una formación que corresponde, sobre todo, a la familia, pero también a la escuela, a los medios de comunicación, al espacio público en todas sus manifestaciones. Valores como el respeto, la convivencia, el esfuerzo, la equidad o la utilización razonable de la libertad.


La educación para cualquier persona debe de estar fundamentado de valores y sobre todo ejemplos.
No solo la educación depende de una sola parte (padres y/o maestros) la educación va de la mano, pero sonre todo se tiene que fundamentar de las dos partes, ya que si no se ace asi, se recibirá un mensaje erroneo